Quel contenu donner à un cours de morale?
En pleine rentrée scolaire, le ministre de l’Éducation nationale Vincent Peillon a fait sensation en se prononçant pour la création d’un cours de « morale laïque » obligatoire. Hélas ! il est resté flou sur le contenu d’un tel cours. Essayons d’en préciser les enjeux.
« Nous avons besoin d’un réarmement moral », « Si la République ne dit pas quelle est sa vision de ce que sont les vertus et les vices, le bien et le mal… d’autres le feront à sa place » : le moins que l’on puisse dire c’est que Vincent Peillon n’a pas mâché ses mots, dans le Journal du dimanche publié à la rentrée. Son projet : créer, dès l’an prochain, un enseignement de la morale, obligatoire du primaire à la terminale et donnant lieu à une évaluation notée. Le ministre s’exprimait de manière d’autant plus énergique qu’il ne s’agit pas là, chez lui, d’une manœuvre politicienne, mais d’une conviction profonde. Rappelons que Vincent Peillon est philosophe et qu’il a déjà défendu des idées similaires dans son essai Une religion pour la République (Seuil, 2010).
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