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Un concept est une représentation mentale objective, stable, exprimée par un mot qui s’obtient par un effort d’abstraction. Alors que pour pouvoir conceptualiser, il est nécessaire de faire usage de sa raison, il faut, pour produire une image,…

Est objectif ce qui ne dépend pas du point de vue du sujet. Ainsi la science se veut-elle objective. Est subjectif ce qui relève de l’expérience interne du moi et qui, en général, est affecté par les goûts et les préférences du sujet. Sont…

En logique, le genre désigne une classe d’objets possédant entre eux des propriétés communes, classe qui contient d’autres classes d’extensions plus restreintes, appelés « espèces ». Le genre englobe donc plusieurs espèces par son…

Est abstrait ce qui a été séparé pour désigner les traits généraux communs à une classe d’êtres. L’abstraction, distincte de la généralisation, est ce qui permet de forger des concepts sous lesquels la pensée peut ranger la multiplicité des…

Persuader, c’est solliciter les émotions et l’imagination d’un interlocuteur pour emporter son assentiment. Convaincre, c’est faire davantage appel à la raison et à l’esprit critique de l’auditeur pour le faire adhérer à une opinion ou une thèse. La…

Est médiat ce qui est en relation avec autre chose de manière indirecte, c’est-à-dire par l’interposition d’un troisième terme ou de plusieurs intermédiaires. Au contraire est immédiat ce qui ne comporte aucun intermédiaire.  Ce contact direct…

Croire, c’est tenir pour vrai sans pouvoir démontrer avec certitude ce à quoi on donne son assentiment. Savoir, c’est au contraire avoir la connaissance certaine et vraie de ce que l’on affirme parce qu’on peut en fournir la preuve soit par l…

Si les livres de philosophie sur les pensées issues du monde entier ne manquent pas (Grèce antique, monde arabe, Chine, Inde...), une approche…

Professeurs de philosophie, Aïda N’Diaye et Olivier Dhilly ont endossé l’habit du lycéen afin de plancher sur plusieurs sujets. Ils se sont prêtés au jeu, voici le fruit de leur réflexion : des copies réalisées en quatre heures…

Professeurs de philosophie, Aïda N’Diaye et Olivier Dhilly ont endossé l’habit du lycéen afin de plancher sur plusieurs sujets. Ils se sont prêtés au jeu, voici le fruit de leur réflexion : des copies réalisées en quatre heures…

Considérée comme propre à l’homme, celui-ci étant qualifié par Aristote d’« animal rationnel », la raison (du latin ratio : calcul) peut se définir comme la faculté de juger du vrai et du faux, de discerner le bien du mal…

Analyse des termes du sujet « L’ignorant » Celui qui ne sait pas, soit parce qu’il n’a jamais fait l’expérience de ce qui est à connaître, soit parce qu’il n’a pas reçu d’instruction. « peut-il » Possibilité existentielle, droit. «…

Analyse des termes du sujet « connaissance scientifique » Savoir objectif et systématique tiré de l’expérience et vérifié par elle. « vivant » Ensemble des membres de toutes les espèces qui manifestent par leur organisation les…

Tout récemment, une de mes étudiantes m’a demandé ce que je pensais de la question de savoir si un arbre continue à exister lorsque personne ne le perçoit. En…

Analyse des termes du sujet « L’art » Synonymes : œuvre (tableau, livre, morceau de musique…), artifice, valeurs esthétiques. « changer » Au sens de : modifier, bouleverser, révolutionner les choses ou notre perception des choses. …

Analyse des termes du sujet « Politique » Organisation de la vie en société, art et manière de gouverner. « Est-elle » Équivalence entre politique et passions. On pourra l’interroger en convoquant un contraire :…

La marque de fabrique de Bergson, ce sont les images qu’il propose tout au long de ses textes pour faire comprendre ses idées. Voici quelques-uns des exemples frappants qui jalonnent le parcours de L’Évolution créatrice.  

Avec L’Évolution créatrice (1907), Henri Bergson (1859-1941) réconcilie de façon étonnante et harmonieuse ce que nous a appris la science moderne…